Unidad 2. S6. Actividad 2 Planeación y aplicación de entrevista.

La entrevista esta planeada para ser realizada a Michelle Rogers, quien tiene un Doctorado en Matemáticas y es guía y entrenadora Montessori.

Sesión de preguntas.

1. Porqué Montessori?
2. Cuáles son las ventajas que ofrece el material didáctico?
3. Cómo descubre el niño si lo que esta realizando esta correcto?
4. Existe alguna relación entre los materiales que se utilizan en preescolar y los que se utilizan en secundaria?
5. En tu experiencia Montessori, qué ventajas tiene estudiar en Montessori en comparación a los métodos convencionales?

1. Porqué Montessori?

Yo empecé en la escuela Montessori desde comunidad infantil cuando tenia 18 meses de edad hasta el quinto grado de primaria antes de entrar a la educación secundaria, tiempo después decidí ingresar en el area de la educación y me especialicé en el area de matemáticas.

2. Cuáles son las ventajas que ofrece el material didáctico?

De acuerdo a la filosofía Montessori, la mano juega un papel importante para el conocimiento, si recordamos el libro de la mente absorbente de María Montessori dice que el desarrollo de la habilidad de la mano es paralelo al desarrollo de la inteligencia, el uso de los materiales didácticos le permiten al niño manipular los objetos mientras aprende.

3. Cómo descubre el niño si lo que esta realizando esta correcto?

Cada uno de los materiales esta diseñado con un control de error, ya sea en su forma, en su color, tamaño. Si el niño descubre algo que no pertenece continua explorando hasta encontrar una solución, por otro lado esta el trabajo de la guía, quien no corrige, pero acompaña al niño y le orienta en su búsqueda.

4. Existe alguna relación entre los materiales que se utilizan en preescolar y los que se utilizan en secundaria?

Todos los materiales están conectados de alguna forma, por ejemplo cuando el niño de tres años trabaja con la torre rosa, pareciera sólo estar acomodándola por tamaño, pero de manera inconsciente, esta siendo introducido al trabajo con áreas y volumen, al sistema decimal, al trabajo de las potencias, etc. Conforme el niño va creciendo, empieza a conectar este conocimiento adquirido inconscientemente con nuevos materiales que al igual le van a proporcionar nuevas herramientas. Desde los tres años un niño puede estar trabajando de manera sensorial conceptos básicos de Álgebra.

5. En tu experiencia Montessori, qué ventajas tiene estudiar en Montessori en comparación a los métodos convencionales?

Un niño Montessori se mueve con libertad dentro del ambiente, dentro de un método convencional existe una planeación estructurada de los temas que se le van a presentar al grupo, y siguen una secuencia por fechas, en Montessori esa secuencia se lleva de acuerdo a las necesidades del niño y este tiene la oportunidad de aprender a su ritmo y entender un concepto o lección antes de pasar a la siguiente. Montessori aísla la dificultad y el niño aprende mientras se divierte.